これまでの道のり３

2015〜秋

息子１年生

息子と、発達支援センターの方との面談までの間、１ヶ月に１回のペースで最近の様子を話に私だけ足を運んだ。

その頃の私は毎日、息子の登校班にくっついて学校に行ってたから、たまに机の中をチェックしていた。

そんなある日、はぁ～⁉と自分の目を疑う物を見つけてしまった…。

色鉛筆が全て、全て２本に折れていた…😞

本人は「楽しいから折った！」と笑顔

…分からない。理解不能である😖

使えなくなるとは考えないのかい？

無邪気に笑うなよぉ

母は悲しかったよ

う～ん、物を大切にしようね

何度も刷り込んでるのに、まだ足りなかったのね。

楽しい！が優先しちゃったのね

こんな時、どうしたら良いですか？

林さんと鈴木さんに質問。

「怒らないで、物を大切にする事を話して下さいね。一度で直らないとは思います。でも挫けず、何度も話して下さい。諭す事が大切ですよ」

諭す…。何度も何度でも諭します。あぁ、挫けそう😢

いよいよ面談日。

息子はいつもより興奮気味に、面談の部屋に入るまでの短い廊下。

あっちにこっちに興味散漫！

支援センターの方に、まぁ良くそんなとこまで見てるねぇって感心された。

私も感心した笑

面談の結果、来月テスト決定。

田中ビネー式？

テスト決定と言う事は、プロの目から見て普通とは違う特性を見つけたからでしょう。

でも…前に進める。

まだ回りとの違いに疑問を感じていない息子。

早く、早く治療出来れば…。

早く～っ！

一人焦る私でした。

これまでの道のり４に続く